UN(E) EDUCATEUR (TRICE) SPECIALISE(E) INFANTO - JUVENILE

UN(E) EDUCATEUR (TRICE) SPECIALISE(E) INFANTO - JUVENILE

CDD

Métier : Educateur Spécialisé

Service : Hôpital de jour pour enfants de 3 à 12 ans.
EDUCATEUR SPECIALISE HOPITAL DE JOUR PRELUDE
Composition de l'équipe : AS AMP IDE ASH cadre de santé médecin.

EDUCATEUR SPECIALISE
PSYCHIATRIE INFANTO - JUVENILE
Métier : Educateur spécialisé
Code Métier : 2A106
Grade : éducateur spécialisé
Pôle : Santé mentale

Remplacement congé maternité de 6 mois minimum
Service : Hôpital de jour pour enfants de 3 à 12 ans.
EDUCATEUR SPECIALISE HOPITAL DE JOUR PRELUDE
Horaires : 37h30 hebdomadaires avec récupération du temps travaillé au-delà de 35h. Repos hebdomadaires samedi et dimanche, horaires de journée.

EDUCATEUR SPECIALISE HOPITAL DE JOUR PRELUDE
Éduquer et accompagner et soigner, sous l'angle médico-socio-éducatif, des publics de 3-12 ans présentant des troubles de la relation, de l'attachement, des profils dysharmoniques, autistiques ou psychotiques
Prise en charge en santé mentale des enfants hospitalisés à la journée, au sein d'une équipe pluridisciplinaire et en collaboration directe avec des professionnels issus de la filière soignante
ACTIVITÉS PRINCIPALES

Planification des activités quotidiennes au sein de la structure
Recueil des informations (sanitaires, sociales, économiques, culturelles) nécessaires à l'évaluation de la situation
de la personne suivie
Compte rendu et analyse des observations de comportement en équipe pluridisciplinaire
Conception et rédaction du projet individuel d'accueil et de prise en charge de la personne accueillie
Réalisation d'un bilan d'étape du projet individuel
Mise en uvre et contrôle des activités quotidiennes
Choix des actions éducatives et de soins adaptées, soit à la personne, soit à des groupes
Organisation d'activités de médiations thérapeutiques en vue de stimuler des capacités affectives, intellectuelles, artistiques, physiques et sociales des personnes prises en charge
Accompagnement éducatif et conseil dans les actes de la vie quotidienne
Médiation des relations avec la famille, le représentant légal de la personne et les différents partenaires extérieurs
Activités thérapeutiques : élaboration et animation d'activités thérapeutiques utilisant différents médiateurs, en binôme ou trinôme avec les autres professionnels de l'équipe, avec la collaboration d'une psychologue pour les temps d'élaboration et les temps de reprise.
Activités éducatives : élaboration et animation d'activités individuelles ou de groupe centrées sur l'éveil, en salle d'activités à l'intérieur de l'Unité, ou à l'extérieur en sorties découverte, en binôme ou trinôme avec les autres professionnels de l'équipe, avec la collaboration d'une psychologue pour les temps d'élaboration et les temps de reprise
Actes de la vie quotidienne : accueil des enfants, aide à l'habillage / déshabillage, aide à la propreté, accompagnement au repas de midi et au goûter en vue d'une autonomisation au sein du groupe.
Participation aux séjours thérapeutiques organisés hors établissement.
Temps de réflexion et de formalisation : observations écrites quotidiennes, rédaction de bilans, participation aux réunions de synthèses et aux réunions fonctionnelles, rédaction de compte rendus.
Travail de lien extérieur : avec les différents professionnels partenaires dans le projet de l'enfant : Education Nationale, Justice, Services sociaux, autres institutions.
Encadrement et tutorat des stagiaires
Traçabilité du travail réalisé et du suivi des patients dans le dossier patient informatisé
Mise en place de médiations thérapeutiques en direction des familles
SAVOIR-FAIRE REQUIS


Rédiger un rapport socio-éducatif
Animer une réunion
Évaluer les besoins des usagers
Soutenir et argumenter un point de vue éducatif
Évaluer un projet d'action éducative
Utiliser les logiciels métiers
Accueillir et encadrer des stagiaires éducateurs et moniteurs éducateurs
Traiter et résoudre des situations conflictuelles
Conduire un projet individuel
Stimuler les capacités affectives, intellectuelles, artistiques et sociales des personnes prises en charge
Avoir une bonne connaissance du développement psychomoteur et psycho affectif de l'enfant.
Avoir une bonne connaissance de la psychopathologie de l'enfant.
Connaître le fonctionnement hospitalier et l'organisation des soins en santé mentale.
Avoir des capacités d'observation et d'analyse des différents comportements et savoir les exprimer par écrit.
Etre sensibilisé à l'utilisation d'un ou plusieurs médiateurs pouvant servir de support à l'expression psycho affective et émotionnelle de l'enfant : expression corporelle, activités d'éveil créatif et artistique, activités physiques.
Avoir le sens de l'organisation et de la rigueur dans l'exécution des activités.
Savoir travailler en équipe, échanger avec les collègues, dans une position de respect des personnes et de leur travail, mais aussi d'affirmation de soi et de ses compétences propres.
Savoir s'impliquer dans la mise en uvre d'un projet de soins en lui donnant du sens, notamment en veillant au maintien des liens avec l'environnement familial et social, et avec les différents partenaires professionnels extérieurs.
Savoir se positionner dans l'approche relationnelle d'enfants présentant des troubles du comportement et de la personnalité, avec l'assurance nécessaire au maintien d'une attitude à la fois contenante et chaleureuse.

PRÉREQUIS INDISPENSABLES
Diplôme d'État d'éducateur spécialisé (DEES)
EXPÉRIENCE(S) CONSEILLÉE(S)
Auprès des enfants de 3 à 12 ans

Centre Hospitalier Aunay-Bayeux Site de Bayeux
13, rue de Nesmond BP 18127
14401 BAYEUX

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