INFIRMIER(E) – CIAPA/SAPPEJ – 75018 PARIS

INFIRMIER(E) – CIAPA/SAPPEJ – 75018 PARIS

CDD; CDI; Détachement; Mutation

Temps de travail : 37h30 / semaine
Statut : Infirmier en soins généraux
Grade : Infirmier en soins généraux et spécialisés (ISGS)
Intitulé du poste : Infirmier en soins généraux et spécialisés
Lieux de travail : CIAPA / SAPPEJ
Organisation du travail : Horaires de jour
Horaires CIAPA : 9h-16h30 / 10h-17h30 / 11h30-19h
SAPPEJ : 9h-17h (modulable en fonction des besoins du lundi au vendredi)
Spécificités liées à la fonction : Respect des règles professionnelles de la Fonction publique Hospitalière
Poste à pourvoir dès que possible



VOUS SOUHAITEZ REJOINDRE UN ACTEUR HOSPITALIER MAJEUR DANS LA PRISE EN CHARGE EN PSYCHIATRIE ET NEUROSCIENCES ?

Le Groupe Hospitalier Universitaire Paris psychiatrie et neurosciences est né le 1er janvier 2019 des rapprochements des hôpitaux Sainte-Anne, Maison Blanche et Perray-Vaucluse. Leader dans le soin, lenseignement et la recherche portant sur les maladies mentales et le système nerveux, le GHU Paris emploie 5600 hospitaliers répartis dans 100 sites parisiens, ainsi que des unités à dimension médico-sociale dans le 91 et le 93.

Le GHU Paris assure la prise en charge de proximité, de recours et de spécialité des Parisiens dans toutes les disciplines associées à la santé mentale et au cerveau au sein de 170 structures réparties dans la capitale. 2 chrono pour connaître le GHU Paris en images animées

www.ghu-paris.fr / LinkedIn Ghu Paris / Twitter @GhuParis
Siège : Site Sainte-Anne, 1 rue Cabanis 75014 Paris




DESCRIPTION DU POSTE

Est considéré·e comme exerçant la profession dinfirmier·ère toute personne qui donne habituellement des soins infirmiers sur prescription médicale ou conseil médical, ou en application du rôle propre qui lui est dévolu. Linfirmier·ère participe à différentes actions, notamment en matière de prévention, déducation à la santé et de formation ou dencadrement.

Linfirmier·ère réalise, dans le respect des règles professionnelles, des soins de nature préventive, curative ou palliative, visant à promouvoir, maintenir ou restaurer la santé en tenant compte de lévolution des sciences et des techniques. Son action vise à maintenir, restaurer et promouvoir la santé et lautonomie de la personne dans ses composantes psychologiques, sociales, économiques et culturelles. Les soins infirmiers sont dispensés soit sur prescription médicales, soit dans le cade du rôle propre. Linfirmier·ère participe également à des actions de formation, dencadrement des étudiants, de prévention et déducation à la santé et de recherche en soins infirmiers.




MISSIONS

AU CIAPA

Linfirmier·ère réalise des accueils téléphoniques des patients :
Mène un entretien infirmier, recueille des données cliniques de la personne et de son entourage afin détablir une évaluation clinique de la demande,

Procède à lorientation,

Planifie les rendez-vous ;

Linfirmier·ère sassure de la prise des traitements prescrits par le médecin ;

Il· elle observe, évalue et signale les effets thérapeutiques et les effets secondaires des médicaments ;

Linfirmier·ère participe à la mise en uvre, à la réalisation et à lévaluation du projet de soins des patients dont il· elle est le référent· e ;

Il·elle coordonne les données cliniques auprès des autres disciplines (médecins/ assistantes sociales/ psychologues, psychomotriciens) ;

Linfirmier·ère planifie si besoins lintégration des patients dans des médiations et peut mener des médiations infirmières

Il·elle réalise, surveille et contrôle les soins et accompagne la personne et son entourage ;

Linfirmier·ère participe aux entretiens médico-infirmiers

Il·elle recherche lengagement thérapeutique du patient, il veille au respect des objectifs du plan de soins. Il peut programmer et organises des activités à visée socio-thérapeutiques et peut être amener à accompagner un jeune dans une démarche extérieure si nécessaire.

Linfirmier·ère peut être amené à faire des visites à domicile chez un patient connu du service ou se rendre sur le secteur adulte accompagné dun médecin pour évaluer la pertinence dune demande dhospitalisation au sein du CIAPA ;

Il· elle sait analyser les situations durgence et alerter le médecin ;

Linfirmier·ère rédige et met à jour ses observations clinique et assure la traçabilité des actes de soins réalisés auprès des patients dont il est le référent

Il· elle participe aux réunions cliniques et aux réunions de synthèse,

Linfirmier·ère réalise des actions dinformation, de collaboration, de coordination avec différents partenaires ;

Il· elle participe à laccueil et à laccompagnement pédagogique des étudiants, stagiaires et des personnels placés sous sa responsabilité ;

Il· elle initie et /ou participe à des projets de recherche en soins infirmiers ;

Linfirmier·ère participe à des démarches damélioration de la qualité et aux différents groupes institutionnels.



AU SAPPEJ

Linfirmier·ère participe à laccueil, la prise en charge, laccompagnement de ladolescent et de sa famille en partenariat avec léquipe pédagogique et éducative ;

Il· elle conduit le premier entretien sur la base dune trame prédéfinie ;

Linfirmier·ère participe au travail de liaison entre le SAPPEJ et les différentes structures de soins psychiatriques et/ou somatiques ;

Il· elle participe au travail de prévention dans toutes ses dimensions sanitaires, éducatives et pédagogiques ;

Linfirmier·ère participe à la dynamique de groupe, avec le cas échéant, la mise en place de groupes à thématiques spécifiques en partenariat avec les membres de léquipe pluridisciplinaire

Il· elle participe aux synthèses cliniques.





PROFIL

Analyser et évaluer la situation clinique dun patient adolescent, relative à son domaine de compétence ;

Adopter la bonne distance thérapeutique ;

Faire preuve dempathie et pratiquer lécoute active ;

Connaitre et appliquer les différentes techniques et protocoles de soins et dhygiène ;

Savoir identifier les situations durgence et/ou de crise et y faire face par des actions appropriées ;

Sinscrire dans un processus de formation permanente ;

Participer à lévolution et aux changements institutionnels ;

Analyser et synthétiser des informations permettant la prise en charge de la personne soignée e la continuité des soins ;

Concevoir et conduire un projet de soins au sein dune équipe pluridisciplinaire

Conduire un entretien daide ;

Réaliser les soins et activités thérapeutiques adaptés aux situations en respectant les protocoles et la législation en vigueur.

Utiliser les logiciels métier (Cortexte, Pharma)

Capacité à se questionner et à évaluer ses pratiques ;

Capacité à être autonome et à prendre des initiatives ;

Capacité à gérer son stress et à maitriser ses affects ;

Capacité à actualiser ses connaissances et ses compétences ;

Avoir des connaissances dans le domaine de la psychiatrie générale et/ou de la pédopsychiatrie ;

Connaitre les techniques de médiations utilisables avec les adolescents ;

Avoir de lexpérience professionnelle auprès des adolescents présentant des troubles psychiques ;

Savoir animer des groupes (médiations thérapeutiques) ;

Collaborer et simpliquer dans le travail institutionnel ;

Avoir le sens des responsabilités ;

Etre motivé à travailler auprès dadolescents ;

Avoir des capacités dadaptation ;

Avoir lesprit dinitiative et de créativité ;

Être rigoureux et disponible ;

Se montrer rassurant et sécurisant ;

Savoir travailler en équipe pluri professionnelle ;




OBLIGATIONS PROFESSIONNELLES

Obligation de se conformer aux dispositions prévues par le règlement intérieur de létablissement ;

Obligation de porter une tenue vestimentaire adaptée au poste de travail, et de respecter les règles dhygiène en vigueur, laïcité, neutralité ;

Obligation de servir : exercice personnel et exclusif des fonctions ;

Obligations à légard de ladministration : discrétion professionnelle, moralité et dignité, réserve et neutralité ;

Obligations à légard des tiers : imartialité et probité, secret professionnel.

GHU Paris psychiatrie & neurosciences
1 rue Cabanis
75014 Paris

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